สัปดาห์ที่สองของการเรียนวิชา สื่อการเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย
บทที่ 1 ธรรมชาติการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
ธรรมชาติและการเรียนรู้ของเด็กปฐมวัย
วัยเด็กตอนต้นหรือช่วงปฐมวัยเป็นช่วงวัยที่ผู้มี
ส่วนเกี่ยวข้อง ในการอบรมเลี้ยงดูควรให้ความสนใจ
และให้ความสำคัญ เพราะเป็นช่วงวัยที่มีความสำคัญที่สุด
ต่อการวางรากฐานของชีวิตมนุษย์ เป็นวัยแห่งการก่อเกิด
พื้นฐานด้นบุคลิกภาพ ลักษณะนิสัยความสามารถทางสติปัญญา
และความสามารถด้านต่าง ๆ การเข้าใจธรรมชาติและการเรียนรู้
ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย
1. ลักษณะของการยึดตนเองเป็น
2. มีความสามารถในขอบเขตจำกัดและแตกต่างกัน
3. ต้องการการเอาใจใส่ดูแลทั้งด้านร่างกายและจิตใจ
4. เป็นวัยที่ซอบอิสระ
5. ชอบแสดงออกและต้องการการยอมรับ
6.ชอบเล่น
7.มีความสนใจสั้น
1.การเรียนรู้ตามทฤษฎีของBLOOM
Bloom ได้แบ่งการเรียนรู้ออกเป็น 6ระดับ ประกอบด้วย
1.ความจำ (knowledge)
2.การประยุกตั๋ (Application)
3.ความเข้ใจ (Comprehend) ซึ่งเป็นระดับล่างสุด
4.การสังเคราะห์ (Synthesis)
5.การวิเคราะห์ ( Analysis) สามารถแก้ปัญหาตรวจสอบได้ สามารถนำ
ส่วนต่าง ๆ มาประกอบเป็นรูปแบบใหม่ได้ ให้แตกต่างจากรูปเดิม
6.การประเมินค่า (Evaluation) สามารถวัดได้เน้นโครงสร้างใหม่และ
ตัดสินได้ว่าอะไรถูกหรือผิด
2.การเรียนรู้ตามทฤษฎีของเมยอร์ (MAYOR)
ในการออกแบบสื่อการเรียนการสอน การวิเคราะห์มีความจำเป็น
และเป็นสิ่งสำคัญ และตามด้วยจุดประสงค์ของการเรียน โดยแบ่งออกเป็น
3 ส่วนย่อยๆ ด้วยกัน ประกอบด้วย
1. พฤติกรรมควรชี้ชัดและสังเกตได้
2. เงื่อนไขพฤติกรรมสำเร็จได้ควรมีงื่อนไขในการช่วยเหลือ
3. มาตรฐาน พฤติกรรมที่ได้นั้นสามารถอยู่ในเกณฑ์ที่กำหนด
3.การเรียนรู้ตามทฤษฎีของบรูเนอร์(BRUNER)
1. ความรู้ถูกสร้างหรือหล่อหลอมโดยประสบการณ์
2. ผู้เรียนมีบทบาทรับผิดชอบในการเรียน
3. ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความหมายขึ้นมาจากแง่มุมต่าง ๆ
4. ผู้เรียนอยู่ในสภาพแวดล้อมที่เป็นจริง
5. ผู้เรียนเลือกเนื้อหาและกิจกรรมอง ซึ่งเนื้อหาควรถูกสร้างในภาพรวม
4.การเรียนรู้ตามทฤษฎีของไทเลอร์
(TYLOR)
1. ความต่อเนื่อง (continuity)
2. การจัดช่วงลำดับ (sequence)
3. บูรณาการ (integration)
5. ทฤษฎีการเรียนรู้ 8ขั้น ของกาเย่ (GAGNE)
1. การจูงใจ (Motivation Phase)
2. การรับรู้ตามเป้หมายที่ตั้งไว้(Apprehending Phase)
3.การปรุงเต่งสิ่งที่รับรู้ไว้ป็นความจำ ( Acquisition Phase)
4. ความสามารถในการจำ (Retention Phase)
ร.ความสามารถในการระลึกถึงสิ่งที่ได้เรียนรู้ไปเล้ว (Recall Phase)
6. การนำไปประยุกด์ใช้กับสิ่งที่เรียนรู้ไปแล้ว (Generalization Phase)
7. การเสดงออกพฤดิกรรมที่เรียนรู้ ( Performance Phase)
8.การเสดงผลการรียนรู้กลับปยังผู้รียน (Feedback Phase)
สรุป
การเลือกสื่อสำหรับเด็กปฐมวัย
ควรเน้นพัฒนาการทั้ง 4
ส่วนการทำกิจกรรมต่าง ๆ ควร
ปล่อยให้เด็กเป็นตัวของตัวเอง
และกระตุ้นให้เด็กได้ ใช
ความสามารถแสดงออกให้มาก
ที่สุดเท่ที่เขาปรารถนาควรให้
ความสนใจในกิจกรรมของเขา
*ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน🤓🤓🤓
*ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน🤓🤓🤓
*ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน🤓🤓🤓
*ภาพบรรยากาศภายในห้องเรียน🤓🤓🤓
ห้องจากเรียนเสร็จอาจารย์ก็ได้ให้จับฉากเพื่อทำสื่อจาก
สวัดุเหลือใช้2ชิ้น ฉันจับได้กระดาษลัง
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น